第61节(4/4)

脾气很好，温柔安了他们，并指他们存在的某些问题，好慢慢改。

等到阿洛的时候，她坐在钢琴前面，把曲谱翻看一遍，就记在了心里，轻轻琴键。

同样的曲谱，与前面的学生截然不同的一串轻快灵动的旋律从指间跃轻舞。

柔和又充满，似静静淌的，又似飘浮的云。

待到b段的抒烈快节奏分，右手的跨八度和弦，轻而易举就达到了，少女指尖的每一击都震撼人心，成功地演奏了这首曲目中的恢弘之。

再到重复a段由很轻地开逐渐加重加速，重复和弦分，也以非常轻巧短促充满灵气的旋律结束了这一曲。畅得一气呵成，仿佛所有音符任由她随心所地控般。

阿洛刚穿这个，合后第一次的弹奏显然还算不错。

不止是教室里的老师和同学们惊呆了，连站在教室外面等着接送孩的家们也听到了刚才那一曲。哪怕他们并不懂得鉴赏音乐，也知阿洛弹奏的平明显比其他学生了不止一个层次，甚至有些震撼。

这震撼更多是来自透过玻璃窗看到坐在台上弹琴的女孩，小小年纪，就有这般惊人的才华天赋。

“这是谁家的孩？这钢琴弹得也太好了吧。”

为了不打扰里面还在上课的学生，家们不自觉压低了声音讨论，很快有人认了来，“我记得上个月市里的文化杯青少年组钢琴比赛就是这个小姑娘拿了冠军，可厉害了呢，还上了报纸。”

“老宋，我记得你女儿也参加了比赛，拿的好像是银奖吧。”其中又有人看向边一个穿着面的中年男人。

中年男人面有一丝僵不自然，然后推了推鼻梁上的镜，“我家那孩最近退步了，还需要多多练习。”再看向教室里，正好一个被指导练习的学生就是宋曼青。

至于阿洛，于静满心都是激动，这个学生的音乐天赋超乎她的想象。这一首《g小调前奏曲》，她知以自己的准也挑不什么问题来。

对于宋曼青压力就很大了，这首曲她去年就开始在家里练习了，自认为可以表现彩，却没想到钟秀弹奏得会这般好，她远远比不上。

难钟秀也提前学过？不会的，宋曼青摇了摇，钟秀家里那么穷，怎么可能买得起钢琴练习。

在各张胡思想的绪之，宋曼青别说是发挥正常平了，甚至频频错，中断了两三次。

教室外面宋父的面越发沉，旁人见了都有些吓人。